研发方法论问题答疑-RDMI官网

研发方法论问题答疑

发布时间：2025-02-13

为了使各位研发方法爱好者们更好地理解研发方法，RDMi^®（国际研发方法协会）的专家们对问题进行了收集，并做了解答。欢迎各位提问，我们将回答各位的问题。

序号	问题	RDMi的解答
1	二三级的实战是用自己公司的项目来做吗？还是用的课程里面的实例？	RDMI的TRIZ理论一级培训不要求做实战项目，二级培训也不要求做实战项目，因为时间比较短，培训过程中所用到的项目也只是课程里所带的沙盘项目。但三级培训的时候要求一定要完成实战项目，所以培训的时间也比较长，一般会达到半年左右。 RDMI.非常重视实战型专家的培养。所以要求一定要运用实际的项目来进行，这些项目一般是公司研发或生产过程中所遇到的项目。如果自己没有项目，则可以参加其他人的项目。
2	做初始缺点分析和因果链分析时，感觉自己很容易跳级，有什么方法能提升这个分析能力	对于一个刚刚接触TRIZ理论没有多长时间的人来说，对于一个生手来说，在进行因果链分析的时候很跳级是很正常的。我们大部分TRIZ专家在学习了TRIZ三级之后，或者在三级培训过程中解决实际项目的时候，也是相同的情况。他们如何一步一步的成为实战型专家，能够进行比较严谨的因果要分析的呢？几乎无一例外，他们都是在高水平的，实战经验丰富的TRIZ三级、四级甚至五级老师带领之下完成，逐步养成的习惯。其实在进行因果链分析的时候，比较困难的是我们不知道自己做错了，所以需要有一些水平更高的专家指导指引，通过多个项目的演练慢慢的形成习惯。不只是RDMI培养的三级、四级专家是这样。许多优秀的企业的工程师们也是这么做的。他们的目的并不是为了学习TRIZ理论，而是将这些方法论应用于实践，解决实际问题，越快养成这种习惯，对企业的帮助就会越大。其中的关键点就是。TRIZ三级及以上高水平实战型专家的引领。
3	怎么打好一级的基础，课后怎么夯实基础？有没有教材或者其他的学习途径	TRIZ一级学的只是理论部分，面向的是没有基础的人员。目的是让工程师们以及其他从事技术相关的工作的人员了解创新方法。如果还对TRIZ感兴趣，可以参加我们后续组织的TRIZ二级培训，当然还有三级培训，级别越高，学到的工具越多，适于解决的问题类型就越多。
4	二级水平能解决什么层次的问题？三级水平又能解决什么层次的问题？	TRIZ理论一级学习了基础的分析问题的工具，还有部分解决问题的工具。基本上都是与装置类相关的工具。二级理论在学习之中，会学习与过程、工艺、软件、流程等相关的工具，应用的范围大幅扩展。三级是要学习目前所有已知的TRIZ知识，包括最新发展出来的TRIZ理论，目的是培养高水平实战型的专家人才。
5	目前讲解的都是装置类的专利方法，有没算法流程类专利的方法	TRIZ理论一级学习的是装置之类的工具，在二级的学习之中会涉及到过程类、方法类、工艺类、软件类的工具。与之相关的工具是基于过程的功能分析以及基于过程的剪裁。
6	科学效应这么多，我们选取的原则和方向是什么	我们提供了三种方式，可以把问题转化成为三种方式中的一种，功能方式、参数方式以及转换方式。
7	如何把本领域的问题转换为另一个领域的问题？	利用基于功效的搜索这个工具就可以。具体做法是把问题转化为功效，然后找到领先领域，在领先领域之中去找与之相关的解决方案。
8	什么时候用因果链分析？什么时候用剪裁？什么时候用功能分析呢？	如果我们需要认知一个系统的工作原理，就可以用功能分析的方法，通过功能分析的方法我们可以知道，工程系统是如何工作的，它大致有什么问题。如果我们希望能够简化系统、降低成本或者是去掉某些有问题的组件，就可以考虑用剪裁的方法去掉某些组件。剪裁是可以转换问题的，可以让我们转化成为其他思路来解决问题。另外建材同样适用于。流程类，过程类，工艺类，软件类、商务类的项目。因果链分析的目的是为了找到更深层次的原因，它可以更加全面的分析问题，把隐藏的更加深入、被团队忽略的问题挖掘出来，一直细到参数的层级。
9	剪裁属于分析还是解决问题？	剪裁属于分析问题的工具，不是解决问题的工具，具体来说它是转换问题的工具。通过剪裁这个工具可以去掉某些组件或者某些工序或工步，剪裁掉这些组件之后，会产生一个新的系统。新系统所面临的问题与老系统说明的问题是非常不同的。这样我们就转换了问题。问题的转换在解决实际项目的问题的时候是至关重要的，可以说是我们解决很多问题的核心步骤。
10	管理中是不是也能考虑用剪裁的方法，减去冗余的管理成本	在RDMI的很多方法论专家的努力之下，TRIZ理论已经不再局限于硬件领域，我们已经逐渐把它扩展化工领域以及其他与过程相关的领域，还扩展到了软件领域、商业领域。在TRIZ理论一级的知识中，不涉及流程类的方法论工具。但是在二级的学习中，会涉及到与管理、商业相关的方法论工具。基于过程的功能分析、基于过程的剪裁、初始缺点的识别以及因果链分析都是适用于管理、商业领域。
11	我们的设计功能不应该是根据问题去解决问题采取设计发明创造的吗？	在RDMI的理论体系中，设计功能指的是整个工程系统所要实现的目的，这个目的以功能的形式来进行描述。
12	可以简单给咱们分享一下您的辛路历程吗？
13	专利禁止反悔是什么意思	禁止反悔原则是专利法中的一项重要原则，主要用于专利审查和诉讼中。其核心内容是：专利申请人在审查过程中通过修改或陈述放弃的权利范围，在后续程序中不得重新主张。适用范围：专利审查：申请人通过修改或意见陈述放弃的权利范围，不得在授权后重新主张。专利诉讼：在侵权诉讼中，专利权人不得通过等同原则重新主张已放弃的权利。目的：防止滥用权利：避免专利权人在审查中缩小权利要求以获得授权，却在诉讼中扩大解释以涵盖被控侵权产品。维护公平：确保专利权人和公众之间的利益平衡，防止专利权人通过前后不一致的陈述获得不当利益。适用条件：明确放弃：申请人需通过修改或陈述明确放弃某些权利。与授权相关：放弃行为必须与专利授权有直接关联。示例在审查过程中，申请人修改权利要求以避开现有技术，明确放弃某些技术方案。授权后，专利权人不得在诉讼中通过等同原则重新主张这些已放弃的方案。法律依据中国：《专利法》及司法解释明确规定了禁止反悔原则。美国：联邦巡回上诉法院通过判例确立了类似原则。总结禁止反悔原则旨在防止专利权人通过前后不一致的陈述获得不当利益，确保专利制度的公平性。
14	可不可以解释一下“功能导向搜索和技术矛盾解决的关键问题可以是一样的，即采用不同工具尝试解决同一个问题”	经典TRIZ理论提供了非常多的解决问题的工具。这些工具可以启发我们产生创新的巧妙的解决方案。我们经过分析阶段可以识别出来的不是一个问题，例如通过功能分析找出来的问题，通过因果链分析所识别出来的问题。为了最大限度的发挥，这些识别出来的问题的作用，我们通常会把识别出来的每一个问题，转化成为不同的模型，例如功能模型、物场模型、技术矛盾或者物理矛盾，然后用所对应的工具来产生解决方案。在不同工具的启发下，可能会产生不同的解决方案，这样就可以产生更多的创新方案，提升了解决问题的可能性。随着AI的广泛应用，直接运用AI产生创新方案也是一种非常有效的途径。
15	经典TRIZ的强项是什么？	经典TRIZ理论源于创始人根据根里奇阿奇舒勒对大量专利的分析、归纳和总结。一般认为从1956年TRIZ理论被提出到前苏联解体TRIZ进入正式进入企业的这一段时间开发出来的工具是经典TRIZ。他从大量的专利里面提取出来了发明中的规律，通过这些规律可以启发我们对于问题产生异于常规解决方案的创新方案。这里面比较有名的工具或者概念是技术矛盾和矛盾矩阵、发明原理、标准解系统、物理矛盾和分离原理、技术演化法则等。这些大多是启发团队对特定问题产生创新解决方案的工具。在TRIZ理论发展早期，这些工具曾经起着非常重要的作用。随着近年来AI技术的发展，这些工具的作用正在被取代，它们的重要性正在逐步降低。另外，随着解决越来越多的实际问题，实战型TRIZ专家们发现分析问题更为关键，所以目前的发展方向是如何提取问题、分析问题转化问题。所以经典TRIZ的功能将会被进一步弱化。
16	通过起始问题找到初始问题，那为什么说项目目标是初始问题呢？项目目标不应该是从起始问题来的嘛？通过从下往上的原因分析找到了初始问题，为什么还要从上往下做因果链分析呢	RDMI TRIZ一级培训的目的并不是为了实战，主要目的是为了让大家知道有TRIZ创新方法。
17	创新降本这里，有更详细的说明吗？比如，识别高成本组件的方法？
18	TRIZ理论有在系统设计或管理方面的知识或应用吗？想了解一下	这要分是装置类的系统还是过程里的系统。如果是装置里的系统可以从供应商的报价之中得到价格信息，在设计的时候，一般会有物料清单BOM（Bill of materials），可以对物料清单中的物料（也就是组件）按照价格进行排序，这样就可以得到价格比较高的物料。这些价格比较高的物料就是我们要降本的目标对象。过程类的项目也基本上类似，我们可以根据组成过程的不同的工序的成本或者耗时等因素进行排序确定要降本的目标。
19	可以讲讲和QFD结合应用的案例吗？	比较早期的TRIZ理论与QFD确实进行过不少的融合。主要是解决QFD质量屋屋顶CTQ之间的矛盾问题。所用到的工具也主要是矛盾矩阵和发明原理。但是产生的解决方案往往难以落地，所以二者的结合并没有那么成功。
20	三星公司的TRIZ应用和其他公司有什么不同吗？
21	基本功能附加功能辅助功能这三个概念怎么定义和区分？
22	如何想到、找到对应的领域，怎么做？
23	怎么快速定义领先领域？	在基于功效的搜索这个工具中，领先领域的确定是至关重要的。以前基本上没有什么好的方法来确定联系领域。近几年出现了几种确定领先领域的方法，一种是运用专利数据库和专利分类号，可以先在专利数据库中进行检索分析，然后确定出来专利数量比较多的类别，专利数据量比较多的类别，往往也意味着在这个领域之中，此类问题比较受重视，可以视为领先领域。还有一种方法就是运用AI人工智能,可以在 AI的提示框中直接搜索“XX功能”在哪个领域里面比较重要， AI往往会给出来相应的领先领域。
24	除了专利库，还有哪些先进领域去指导搜索的方向？	目前ai人工智能是比较好的，查找领先领域的方法。
25	如果要改进的东西功能越简单，原先结构越简单（原先也有问题），就越难改进嘛？	不能一概而论，但是往往确实如此。越简单的系统意味着可以调节的组件比较少，如果说得极端一点，所有的组件都无法改变，那么这个系统与原有的系统没有任何差别，所以问题也必然仍然存在。所以如果系统的组件比较多，能够允许我们改动的组件也比较多的话，项目的难度往往会更低一些，因为有更多的解决问题的机会。
26	专利库的话，可以应用专利汇网站吗？
27	基于过程分析和流分析有冲突么？	二者没有什么冲突。功能分析是从功能的角度上来，分析工程系统中每个组件的功能以及存在的问题。流分析，以流的角度来分析工程系统中存在的流以及这些流的缺点。有些系统用功能分析比较好一些，而另外一些系统用流分析更方便一些。例如，如果我们研究的是眼镜的问题，就比较适合功能分析。如果我们研究的是散热问题，主要是研究热量在系统中的传输，或者是绝缘问题，主要研究的是电流在系统中的传输，运用流分析会更好一些。基于装置的功能分析是TRIZ一级的内容，基于过程的功能分析是TRIZ二级的内容，流分析是TRIZ三级的内容。
28	怎么确定相同层级运算关系？	因果链分析中，要基于逻辑关系来确定相同层级的缺点。如果有公式，最好基于公式来确定相同层级的缺点。相同层级的缺点运用三个运算符，AND、OR和加和关系。如果是下一层级的缺点是上一层级缺点的充分条件，就用OR连接；如果是下一层级的缺点是上一层级缺点的必要条件，就用AND连接；如果底层的缺点对上一层级的缺点有一定比例的贡献，就用加和关系链接。当然，与加和关系对应的，还有递减关系。
29	考了这个还有必要去考国际TRIZ的证书吗
30	高校创新创业教育中，大学生学习TRIZ课程，学习哪些知识点比较合适	这个课程非常适合于高校大学生创新创业教育中的创新部分。由于创新是创业的基础，而TRIZ创新方法可以提升创新的质量和效率，所以对高校大学生创新创业非常有帮助。建议先对大学生们进行普及性的 TRIZ一级培训，就可以使大学生们具备一定的创新能力。对于想继续提升的学生，可以参加更高级别的学习。因为我们建议具备三级水平的老师才可以教授一级的课程，所以希望老师们能够提升自己的创新方法能力，以培养出合格的具备创新能力的大学生。
31	QC里面原因分析就是分析末端因素和TRIZ里的有冲突，怎么理解	QC中倡导的原因分析一般是单线条的，不会考虑相同层级的多个分枝，另外，还倡导从根本原因找解决方案。但我们建议运用RDMi所倡导的因果链分析，解决问题的时候未必从所谓的根本原因来解决问题，而应该从因果链的任意节点找解决方案，可以找到更多的解决方案。另外，在做原因分析的时候，要注意有多个节点。
32	如何更好剥离因果链各个环节？
33	孙博有不有专门开论坛？	孙博士在抖音、视频号均开设论坛。另外，各位可以在RDMI的群里交流，孙永伟博士及团队会回答各位的问题。
34	TRIZ如此高深，分了那么多个等级，一般设计人员需要学到几级才能比较得心应手，产生实际应用价值呢？	创新方法论以解决实际问题为目的。但要运用创新方法产生成果，绝对不是参加短期的理论培训就能够达到的，绝对不是像某些人过度夸张的认为创新方法无所不能，学了几天之后就能够成为创新高手的。为了解决这个问题，我们对TRIZ理论进行了分级，不同的级别设置有不同的目的，一级的目的主要是了解，让大家知道有一种方法可以引导进行创新。二级的目的是扩大应用的范围，掌握更多的工具。解决更多类型的问题。三级的目的是学习目前所有的TRIZ知识。由于一级和二级的级别在学习之中时间都比较短（分别为2天和4天），没有足够的时间展开实战项目的演练。三级培训的时间比较长，所以有充足的时间，让大家练习不同的实战项目，真正提升实战能力。但也有一些企业不希望把太长的时间花在理论培训上面，而是希望能够尽快出成果。所以RDMI提供了相应的方案。在经过短期两到三天的理论培训之后。经验丰富的RDMI TRIZ专家就会到企业之中带领研发工程师们筛选项目，分析问题、解决问题、产生创新方案。这种方式的好处就是能够快速的解决企业的实际问题，在实战中快速提升工程师的创新实战能力，而不需要等待非常长的时间学习理论。
35	请问在实际工作中，做功能分析的时候，如何取舍组件和功能的分析？
36	解决问题不应该从根上解决吗？如果不从根上解决问题，说明解决的不彻底啊	不一定非从根本上来解决问题。我们倡导的是从因果链中的任何一个环节都可以想办法来解决问题。在许多实战项目实践中我没发现，虽然我们找到了所谓的根本原因，但实际上并没有从根本上解决。所以建立因果链以及识别出来原因之间的关系非常重要。
37	因果链是一种方法还是工具，跟FTA没什么区别吧？	两者都是找原因的工具。但有些细节上的要求是不同的。
38	初始缺点应该就是该系统顶层的失效后果吧？	初始缺点的识别找的是失效的后果。这个观点在一定程度上是对的。但我们强调的是经过推导后会产生一系列的后果，这些后果链的缺点，要根据实际情况进行选择。
39	因果链分析是必须要用的吗还有物理矛盾和技术矛盾必须都要一起用吗	工具的运用是有选择的。并不意味着在一个项目中一定要运用所有的工具。我们建议在实战经验比较丰富的专家的指导之下进行工具的选择。另外，分析和解决问题的路线图也非常关键，同样，建议在经验丰富的专家指导下进行。
40	TRIZ在管理领域有实践和出成果吗？	已经有一些成果了。RDMI已经开发出了一套针对管理领域的方法论。2024年12月份，孙永伟博士已经指导广发银行的专家们开展了活动，产生了系列成果。
41	剪裁，因果链等这些工具，在具体的课题中是必须都要去使用吗？	不需要都要用，但一定要尝试使用。
42	TRIZ里边是不是把光场归结到电磁场了	是的。光本质上就是晇的一种。所以在组件分析的时候，把以把它当成组件。
43	设计功能与使用功能的区别？	二者有区别。设计功能指的是工程系统为了实现此功能而设计，而有些人不一定使用它的设计功能。例如，纸杯的设计功能是装水，但也有些人会用来当笔筒，存放铅笔等。
44	相互接触分析时，既要分析一个系统内，也要分析超系统的？只要是同一层级组件都要做相互接触分析？	是的。分析相互接触的目的是为了后续的功能分析。因为超系统组件和系统组件之间可能有功能存在，所以它们之间的相互接触关系是需要分析的。
45	矩阵这里列组件，需要考虑是层级吗？就是比如不同层级的组件都列吗？还是必须是同一层级的组件？	必须是同一层级的组件。同一层级的组件不能存在包含关系。
46	应在制作因果链的时候，是不是可以用到后果链的一些元素和关系？	在进行因果链分析的时候，首先要确定的是初始确定，在确定初始缺点的时候，需要先进行后果分析
47	基于系统级别的分离，为啥老师还提到组件呢？
48	技术矛盾为什么会被逐渐被淘汰？	淘汰的是矛盾矩阵这个工具，而不是技术矛盾这个概念。矛盾矩阵这个工具在早期就已经被淘汰了，只是在翻译的著作文献比较老。所以许多翻译的文献中还把它作为非常重要的工具。实际上这个工具的有效性比较弱，甚至还出现了大量的。为了反套工具而使用矛盾矩阵的现象，意义不大，反而起了相反的作用，所以这个工具就被淘汰了。淘汰矛盾矩阵这个做法基本上是全球高水平 TRIZ 专家们的共识。
49	怎么识别哪些工具是经典TRIZ，哪些是现代TRIZ呢？	以前苏联解体为界。前苏联解体前，基本上属于在苏联境内传播，以理论为主，在企业的实践较少。前苏联解体后，开始在企业中应用，为应对企业中的具体需求，开发出来的工具以实战为目的。初学者不具备判断能力，可以咨询TRIZ级别比较高的专家，如TRIZ五级大师。另外，也可以阅读TRIZ早期的著作。
50	ipr学习TRIZ，可以做什么呢？研发人员更关注产品问题，对于专利增强或规避的驱动力并不强	TRIZ源于专利，与IPR的工作有着天然的联系。IPR可以与研发人员一起提升专利的质量、产生更多的专利。专利增强和规避是直接与企业的商业价值相关联，成熟的企业不能忽略这些任务，但研发人员在知识产权方面的意识和能力可能不太强，所以需要IPR们多多引导。否则，可能会给企业带来巨大的损失。所以，往往研发人员不是驱动力不强，而是不知道如何做。另外，IPR自身的能力也应该提高，TRIZ是可以提升IPR和研发人员的能力的。
51	因果链分析，有什么模板可以参照呢？类似人机料法环，还是想到什么写什么？	因果链分析不是想到什么就写什么，而是要依据因果关系、逻辑来识别。鱼骨图只给出了类别，没有给出逻辑关系，比较适于解决简单一些的问题，对于一些难度较大的问题，需要全面挖掘深层次的问题的项目，我们还是建议用因果链分析的方法。
52	如果做专利规避是不是可以先剪裁再识别初始缺点做因果链分析？或者不剪裁，直接识别初始缺点，再做因果链分析？	专利规避，可以先剪裁再识别初始缺点再进行因果链分析，产生解决方案。也可以不剪裁，直接识别初始缺点进行因果链分析的方法，得到与竞争专利不同的解决方案。具体做法可以参考TRIZ二级书《TRIZ 打开创新之门的金钥匙 II》最后一章。
53	激进剪裁多个是剪裁一个之后得到方案之后再剪裁第二个还是一次性剪裁多个之后找方案？	可以剪裁多个组件（激进剪裁）后，再解决激进剪裁之后的问题。如果希望对工程系统进行比较大的改进，首选激进剪裁。
54	人家的产品说不定申请专利了，做反向工程的目的是为了什么呢	反向工作可以更深入地了解竞争产品的创新
55	因果链分析容易跳过一些步骤，怎么样能规避这个问题	往往需要在经验丰富的专家的带领下，完成多个项目，逐渐养成习惯。对于新手，往往很难不跳过中间节点。
56	这个方法论主要是用来发现问题后解决问题还是避免问题发生？	都可以。在各个环节均可以用到。在产生概论认证、产生概念、样机开发阶段、量产阶段、安装调试、售后等各个环节，都可以使用。也就是说任何需要分析问题以及产生解决方案的场景下，都可以使用。
57	缺点就是可能的失效点么？关键缺点就是失效网么	缺点确实是可能的失效点，但关键缺点指的是未来要去消除的缺点。
58	能不能把做容易解决或达到的目标作为项目目标？	项目的目标是客户决定的。容易解决的或容易达到的目标，如果能够满足客户的需求，设为项目目标是没问题的
59	初始缺点是否可理解为，最恰当的解决问题切入点？	初始缺点指的是项目目标的反面，它是由客户决定的。当然，客户分为内部客户和外部客户。
60	起始缺点是不是最后都会落到用户体验上？	不一定。
61	感觉功能描述的时候，两个对象之间的动词不太好分析，是不是还要结合一下物理知识的呢	是的。进行功能分析的分析的时候，一定要结合物理知识。这样才更容易识别出来功能的本质。
62	附加功能为何要比辅助功能的分数要高？
63	功能建模最主要的作用是什么？	功能建模有几个方面的作用：1）了解工程系统的工作原理。通过识别出来每个组件的功能，可以让我们快速地了解整个工程系统是如何工作的。了解工程系统的工作原理，是分析问题和解决问题的前提条件。2）可以知道从功能的维度，有哪些功能的缺点，从而找到更多的缺点。 3）为后续的剪裁等工具打下基础。
64	过量功能到了一定程度是不是可能会变成有害功能？	看问题的角度问题。过量意味着功能是有用的，但程度上过了。但程度过头了，也是我们不希望的，所以有时候可以看成是有害的。例如，夏天空调的制冷到我们期望的温度就是有用且正常的，但如果过低，可以看成是过量的。如果把人冻得感冒了，就说明与我们的期望背道而驰了，所以可以看到是有害的。
65	孙老师有TRIZ其他的书籍介绍吗？一级二级的书刚看完
66	TRIZ杯大学生比赛算实战吗	可以看成是实战。但我们RDMI®更加关注的是企业的实战。
67	三级实战，是一个吗？还是几个？	RDMI®三级培训时，对项目实战的要求是至少参与一个项目。我们鼓励多参与一些项目，以提升实战能力。但项目的数量不能少于一个。
68	二级里会涉及较多实战的内容吗	RDMi® 组织的面向社会的TRIZ二级培训时间比较短，只有4-5天时间，所以仅要求通过理论考核就可以了。不要求实战，但企业内部组织的一级、二级培训往往有不同的要求，会倾向于实战。
69	TRIZ对于管理流程优化方面有没有帮助，如有，请问几级内容有所涉及	RDMI® TRIZ二级会涉及。具体的工具是基于过程的功能分析、基于过程的剪裁等工具。另外，初始缺点的识别、因果链分析等工具也非常有帮助。
70	有没有针对机械的项目培训	RDMi®的TRIZ三级项目会涉及到很多机械类的项目。TRIZ一级、二级理论培训时间比较短，所以不涉及。许多企业希望RDMI专家帮助解决技术问题，RDMI的专家们可以指导企业具备一级、二级及以上的工程师们运用TRIZ理论解决问题，产生创新方案。
71	这么多年除了阿奇舒勒工程发明40个原理外还有创造其他新的发明原理吗？	有一些新的发明原理。但发明原理这一部分内容目前应用比较弱，TRIZ专家们在解决项目问题的时候，往往分析问题的工具用得比较多，问题分析透彻后，直接可以用专业知识解决。所以发明原理的作用没有那么重要了，也就没有那么多人去研究发明原理了。
72	遇到问题了要用TRIZ，这个时候是直接用因果链就可以了吗？基于装置的功能分析要怎么用进来？	可以直接进行因果链分析，但前提是要对系统的工作原理有充分的了解。也就是说如果团队长期设计、开发产品对系统有了非常深入的理解，就可以直接进行因果链分析。另外，如果系统特别简单，比如团队要研究的是某一款材料的性质，运用功能分析得到的信息比较有限，就可以直接进行因果链分析。但通常我们建议不要跳过功能分析这一步。
73	咱们的理论是具有普适性的嘛？	是的，TRIZ创新方法具有普适性，可以应用于很多行业。RDMI 的专家帮助不同领域的企业解决了非常困难的技术难题。涵盖了非常多的领域，具体可以到RDMI的官方网站（www.rdmi.cn）上进行查看。
74	对于非工程领域的研发适用性有多高？	对非工程领域的问题也有非常强的适用性。但是，所用到的工具往往不是跟装置相关的，而是跟流程相关的，这些知识可以在 RDMI的TRIZ二级培训中学习到。
75	看过打开创新之门的金钥匙这本书已经看过几遍了，但感觉每个知识点都比较分散，脑子里形成不了系统的知识框架	我们建议最好不要只是看书，系统的跟随RDMI的专家们进行学习比较有利于建立系统性的知识体系。另外跟随专家们进行项目实战，更加有利于培养提升实战能力，创新能力。
76	请问有没有什么案例库，可以分享一下	在RDMI的官网和微信公众号上都有案例。由于很多案例涉及企业的技术机密，所以，我们做了删减。https://mp.weixin.qq.com/s/o7JCv4iMLFCWZCiJu_QhJg
77	因果链运算符中加和这一项内容，贡献度怎么评价呢	按照贡献的比例进行评价。要根据项目的实际情况进行评估。
78	想了解下0基础的该怎么入门	任何TRIZ专家都是从零基础入门的。他们成功最为重要的要素有这么几个：1）跟着实战经验丰富的一流专家学习，可以避免走很多弯路；2）跟着实战型的专家做项目，可以快速提升实战能力，毕竟创新方法的目的是为了解决实际问题；3）坚持上面两条。
79	如何用创新的方法去降本，而不是仅仅依靠采购	RDMI TRIZ五级大师孙永伟博士独创了通过创新方法改变设计来实现大幅降本的方法论。已经在许多企业中获得了广泛的应用。RDMI的降本策略不是靠常规的压榨供应商的方式来降本，从而避免了带来的质量问题，而是通过改变设计的方法来大幅降本，同时不降低质量。在这个过程中所涉及到的工具有成本分析、装置或过程的功能分析、装置或过程的剪裁、初始缺点的识别、因果链分析等工具。https://mp.weixin.qq.com/s/497ioXnEnY2pFpdq0YXZvw?from=industrynews&version=4.1.22.5004&platform=win
80	我们想解决一个问题，这些TRIZ方法都需要四种分析都运用吗？还是直接用因果链或剪裁就可以	看情况。不同的工具有不同的用途。要根据所面临的问题、希望达到的目标来选择合适的工具。一般来说，最好工具都尝试一下。

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作者简介：孙永伟，博士，注册六西格玛设计(DFSS)黑带大师，TRIZ五级大师，研发方法理论体系的提出者，对外经济贸易大学国际商学院实践教授，天津大学创新创业导师，TRIZ理论的畅销书《TRIZ打开创新之门的金钥匙I》和《TRIZ打开创新之门的金钥匙II》两本书的作者，目前已经获得授权的发明专利30余项。曾任GE（通用电气）全球研发中心工程师、GE能源集团黑带、GE油气集团项目经理等职。孙博士曾获得中国质量技术领域的全国质量技术奖。经他签发不同类别研发方法论认证证书的专家达5000多人，其中多位已经成为企业研发方法论推进负责人。20多年来，他一直在企业和研究机构的研发第一线，具有丰富的企业内部推进六西格玛和TRIZ等先进研发方法论的经验以及运用这些方法论解决实际问题的能力，曾多次受邀到德国、波兰等欧洲国家及韩国、马来西亚、印度等亚洲各国介绍方法论的推进经验。

邮箱：ywsun@yeah.net或sunyongwei@irdmi.org。

RDMI®（国际研发方法协会，The International Research and Development Methodologies Institute)致力于将全球领先企业在研发项目中起到关键作用的方法论进行研究、提炼、融合，并加以推广，以提升工程师的研发能力，从而提高企业的研发水平，助力企业开发出高质量的产品。RDMI®关注的研发方法论对应于解决企业研发过程中遇到的不同层面的问题，从战略层面到执行层面，从各个方面提高企业的研发水平。RDMI®关注的方法论包括但不限于NPI/IPD、DFSS（六西格玛设计）、专利战略、TRIZ(发明问题解决理论）、FMEA（潜在失效模式及后果分析）、DoE（试验设计）、创新降本等。目前，RDMI®已在广州、武汉、苏州、哈尔滨、成都、上海、香港等地设立了中心。

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